| 中文马克思主义文库 -> 恽代英 学生的背水阵 （一九二五年五月二十三日） 这一回因为激于义愤，有许多向来在教职员积威压迫之下的学生，都能够不顾一切，冲破学校的束缚与压制，出来与各校学生相结合，以取一致行动了！学生能够跑到这些苟且怕事的教职员前面去，这总是可喜的事情；象这样的事，在清末革命运动是第一次，在五四运动是第二次，今天是第三次。 就表面情形看来，教职员亦组织了联合会，追随学生之后，来做爱国运动了，我们不能说教职员中间便没有勇敢急进的人可以指导学生的运动；不过我要警告学生们，至少有些教职员的爱国运动是不可靠的。教职员们最大的弊病，是总要维持自己的威严，他们总不愿意学生冲破了他们的束缚与压制，所以他们时时刻刻想把学生重新纳于他们的规范之中。我们若骂这种教职员是帝国主义的走狗，是不免太过分的；然而他们这种“复辟”的阴谋，结果自然要减杀学生的反抗精神，破坏学生的团体，使学生变成软弱无力，于是他们为帝国主义压灭了这一次的运动。 教职员“复辟”的阴谋，有下列的几种： 第一，提前放假或鼓励学生请假离校，因为这样，便可以使那些庸弱而思家的学生散去，留着少数热心的人使他们做不出甚么事情。他们最怕学生多开会，渐渐组织成了强固的团体。所以他们利于学生分散。学生都分散了，他们便要压迫这少数热心的人亦很容易。 第二，利用捣乱的学生，在学生会中间惹是生非，他们便随处宣传学生会内容怎样不好，使学生大家厌弃学生会。学生没有做事的经验，而且为才识所限制，自然不能事事满人意的；他们见了不满人意的事，便张大其辞，加以鄙夷丑诋，于是劝本校学生会脱离学生会，劝各班脱离全校学生会，等到大家分散了，他们一个个压迫下来，没有人有力量能反抗他们。 第三，等到群众热度稍低的时候，他们又拚命传播那些似是而非的稳健论调，甚么还是要勤学救国啊，敦品救国啊！他们全不想象他们几位的勤学敦品，丝毫无补于国家之危亡，却只想利用这些话儿，以软化学生们的革命精神，而使自愿的投入他们所设的网罗中间。 第四，他们在此时联络取媚那些最热心活动的学生，等到风潮稍衰了，他们翻转面孔，首先勒令这种学生退学，亦许便在暑假中间，写信令他们再不要来校，以除去祸根；同时用强力解散学生会，重新逼令学生读死书，再亦不许过问社会上乃至于学生自己的事情。做到这步田地，于是乎他们可以高枕而卧，而一般帝国主义者亦便可以高枕而卧了！ 我要警告参与这一次运动的学生们，你们要小心这些教职员的“复辟”的阴谋。你们要是没有很好的对付他们的方法，不但学生的团结会被他们破坏，便是你们自己，亦许不免于被他们勒令退学或重新要忍受他们的专制的压迫。 有些学生是已经预备牺牲一切的了，他们因为激于义愤，所以拚着退学、开除的危险，挺身出来领导同学们奋斗！他们这样的坚决勇敢，是值得钦佩的。不过为学生运动的前途，我还希望他们要更加前进一步：那便是说，不要只是持预备被学校开除的消极态度，因为你们这一次被开除了，下一次你们的同学更不敢轻易违抗学校，出来尽力于社会运动了。你们应当努力团结同学，而且团结到各学校中间去，使学校因为看见你们的团结，永远不敢开除你们。 所以我以为这一次是有些学生的背水阵。你们能团结，能使各校间的团结坚固，你们便不怕教职员的反动。你们应当把一切有觉悟的学生用各种方法联合起来，反对提前放假或自由请假，反对捣乱的同学离间你们的阴谋，反对传播似是而非的论调之传播，反对假期中间及其以后之勒令退学的乱命。你们切不可退后，切不可中于他们的浅薄的邪说，自相携贰，使他们的诡计可以施逞得出来。 我告诉大家要防备教职员的反动，或者有些做贼心虚的教职员又要以为我在挑唆学生对他们闹风潮，我又在进行甚么“党化教育”的计划。我应当借此警告学生们一句，我只是要你们自己有一个好的团结，使教职员不敢有甚么破坏你们的阴谋，苟非必要，我并不赞成你们有甚么排斥教职员的举动。我知道你们有些人是很不满意于你们的教职员的；但一则只要他们不能妨害你们的进行，用不着去排斥他们，一则你们若排去了他们，亦不一定即可以找着比他们更好的人。……①其实倘若真正有甚么“党化教育”的事，亦不是几个落伍的党人想借口办教育与人家抢几只饭碗而已。关于这种饭碗的竞争，学生们自然还应当是慎重，莫受他们利用。但学生应当团结起来为自己的利益奋斗，这却不是可以随意诬赖他们为“党化教育”运动的。
①略有删节。 |