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怠教

作者:卫星 来源:《青年与妇女》1946年第2期



  录入者按:这篇文章记录了某市教师一次成功的联合罢工行动。跟大多数集体行动一样,这次罢工的发起也是一个不断酝酿升级的过程。教师起初并无罢工之意,是在几次上教育局请愿,遭到打压,请愿无果后,才决定发动罢工。而在文章开头几名教师的对话中可以看出,因为当时通货膨胀,物价上涨,工人的生活状况急剧恶化,各行各业罢工频发,已经形成了一个社会氛围,并且不乏有通过罢工争取到更好待遇的成功案例,这一状况也是教师决定发起罢工的因素之一。罢工经过了充分的组织,并且在过程体现了高度的团结,瓦解了反动当局企图通过“心理战*进行分化的企图,最终迫使教育局进行谈判答应了教师的诉求。但是结尾又出现了一个细节,即教育局要求教师不要声张谈判结果,防止其他体制内工作人员有样学样也起来罢工,可见集体行动的成功案例的威力,以至于当局要严加防范这一点。而在具体的工人工作中,给工人讲解成功案例和方案也是提振工人信心的重要手段。


  时钟敲着三时半,学生们都下了课回家。教员休息室内今天显得特别的热闹,许多教员下了课都不走,大家躭下来在谈论着关于今天代表们赴教育局请愿时的事情,无聊地对这次情愿的结果在作种种的猜测。
  一位先生不耐烦地说:“怎么老倪到现在还不回来?”
  “上午还下着雨,现在阳光多好!这该象征着我们请愿的成功吧?至少也可暂借他十五万元……”孙先生很乐观的说。古先生忙打断了他的话插言道:“嗯,不要太乐观了。要是成功,为什么上午去了到现在还不回来?”
  丁老先生独自一人默默的坐在角落里,这时忽然举起了他的拳头气愤地大吼着:“不成功就怠教。不怕他不成功,只怕我们自己不能团结。”
  大家正对着他那矮矮的身子,牛山濯濯的头顶,凹下了的面庞,加上不断挥舞着的拳头在发笑,门呀的一声开了,走进来的正是众人望眼欲穿的倪先生。等不及他的开口,大家不约而同的叫了起来:“怎么样?十五万?”
  倪先生笑着脸,不慌不忙慢调斯文的把请愿的经过叙述了一遍。大家都缄默不言,只是瞪着眼在发呆。在沉寂的气氛中,齐先生突然发言了:“物价一天一天的高涨,一般人的收入都够不上开支,但是他们都纷纷起来罢工,怠工,结果,到现在连一个银行的工役也可以拿到十余万元一月。但是我们到现在还只有四五万元。我们做教师的使命与责任是重大的。我们须为人师表不能轻率的从事以被众人所嗤笑,但我们不能因此而永远忍受饥饿。我们到现在还没有采取任何行动,我们只是想从合理的途径谋得生活的解决。但是第一次的请愿就尝到了当局的闭门羹;第二次请愿,只是敷衍搪塞以及口头的安慰;等到今天第三次请愿却遭到严厉的训斥。这是什么意思?这简直把我们当作奴隶,当作牛马。但即使是牛马,不断的挤奶,尚且有被挤尽的一天,难道我们身为教师的血汗是榨不尽的吗?”他的声音逐渐地升高,最后变成了怒吼。他换了一口气,接着用稍缓的声调继续他的谈话:“先生,要是你们能够再忍受挨饿,甘心愿意做被人榨压的奴隶,那末以后再也不必谈论什么请求调整待遇的问题。要不然,现在是这个时候,至少应当作一种合理的表示,让社会人士知道我们这一群可怜的精神劳动者。”
  “赞成!赞成!”休息室内顿时起了躁动。“怠教!”“怠教!”的声浪充满了全屋。
  人同此心,心同此理,经过电话的交换意见,知道各校的教师听了代表们的报告,都是作同样的反应。于是很快的十个学校的教职员结合成了一股洪流,发挥着铁一般的力量。他们决定第二天就开始怠教。当夜为了处理这件事情,便由各校推选代表,组成代表团,拟定新闻稿件,怠教宣言,告各界书等分送各界,另外又组成了通讯网、纠察队、联络队。
  三月二十日,各种报纸都以显明的地位登载着教师怠教的消息。
  清晨,天公不作美又下起雨来了。雨虽下得很大,但XX中学的教师却比往日更早的到了学校,他们也许太兴奋了,因为这一次的举动,简直是对社会掷下一颗巨型炸弹,震动了每一个人士。
  学生们很天真,他们站在教室外边,熙熙攘攘一点儿也不理会今天校中会发生什么样的事变。
  时钟已过八时半了,上课钟还是没有打。一部分的同学感到有些诧异,纷纷到办公室去询问。但是教师笑着脸,也不告诉他们上课,也不告诉他不上课,只是叫他们去看报。但等到从报上看到他们的教师怠教的消息以后,顿时好像一群迷途的羔羊,显得彷徨、惆怅、焦虑。
  一早,中等教育处长冒雨赶来了,他想籍个人的力量来劝阻各位教师的怠教,但结果是徒劳无功。
  九时左右各校的代表们都到了。XX中学成了一个临时指挥部,处理“怠教”大事。联络员纠察队,冒着雨不时到实行怠教的学校去巡视。
  指挥部的电话机像发了狂,铃声一刻不停的响着。记者们的探询,各界的慰问,不绝于耳。教育局好像也来凑热闹:一会儿来电话告诉数月薪水的差额可以补足;一会儿来电话又告诉配给的面粉糖都可以拿到;一会儿又来电话告诉前二三天发放薪水的脱期支票可以兑现了……。教师们开始透出了胜利的微笑,暗暗的称他们一声“蜡烛”。
  当天下午,教育局召集了各中学校长举行紧急会议。
  第二天早晨八时半左右,指挥部的电话机又好象发了疯一样。一会儿有人报告某某、某某、等学校复课了,一会儿又有人来询问是否已经通知各校复课。一时惹得许多教师“丈二和尚摸不着头。”每个教师的心中,这时已盖上了一层阴霾,坚定的心念已在动摇了。一部分的教师已开始在咒语:“秀才造反,三年不成”;另一部分老成些的也开始在怀疑了,他们不时在发出“这样的怠教有什么意思?”等一类的问题。
  十时左右,各校的代表都到齐了,经过了说明以后,才知道这一幕完全是一种神经战术。
  十时半,代表团召集各校代表讨论与当局协商的办法。当时各报馆、通讯社的记者亦纷往垂询;各种团体如:小学教师联合进修会,市小教师联谊会,也都派代表前往慰问;连学生们也起来了,为了同情与响应他们老师们的怠教运动,在第一日晚上就组成了声援会,出外贴标语,代老师们呼吁。XX中学的墙上贴满了簇新的标语:“市中教师怠教是被迫的!”“教育第一,安定教师生活!”“我们要读书?”
  在将近十二点钟时,处长又劳驾了一次。他到会中作了一次很恳切的谈话,劝慰教师以学生的学业为重。最后并希望这件事在星期一之前结束,所以便约定明天星期日早晨九时请局长到校商谈。谈话完毕,他随即退出会场。会议一直持续到二时半才终了,决定对局方提出每月待遇在目前至少十八万元,以后物价涨落,并须随时调整。
  星期日上午,不到九时,各校的代表们都到齐了,另外有一部分的教师为了关心本身的利益,也都出席旁听,十时左右才见局长姗姗其来。
  会议室是在三楼,里面的布置好象议会,座位是梯阶式的,约有六级。座位前面放了一长台,各校的首席代表坐于台前,后面步步高的座位上坐满了各校的代表与旁听的教师。
  局长到后即到会议室致辞。他首先对前次各代表到局遭受训斥表示抱歉,并声明乃属误会;复又对教师之艰苦表示同情;最后申说教育局之困难并劝各位教师开诚布公解决事情,切勿意气用事,并且答应以后教育局若有对教师不尽力处,不妨重行怠教。当他说完了便退出会议室。
  接着谈判开始了。局长是在楼下的校长室中。教师方面推派了四位代表下楼与他谈判。经过了很长的时间,代表们兴冲冲的上来了。他们报告谈判的经过,局方一切条件都能接受,只有待遇要以生活指数计算不可能,而只能依照中央规定标准,但他们可能答应另外增发紧急津贴十六万元。
  于是大家开始讨论了。经过了四代表很多的说明与解释,虽然有一二人加以反对,而大多数都愿意接受这一条而通过了。
  接下来讨论的,是关于付款办法等的枝节问题。四个代表一会儿上一会儿下,交换着双方的意见,忙得气也透不过来。
  到了下午一时半左右,谈判终结了。代表们上来报告。结果圆满,十六万分作二期付,第一期为四月八日,第二期为四月二十日,并附带声明这一点不可泄露消息,以免影响政府其他部分工作人员的摹仿。——这十六万元似乎是教师特别的加惠!
  首席代表很高兴的退出了会议室,口里高喊着:“明日复课!功德圆满!”另一部分的代表与教师,拖着沉重的步子退出会议室时,舒了一口气,相顾地笑着,低声说:“怠教的价格是十六万元!”

三月三十日




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