工人大学

工人大学^[1] ^*

　　我国的经济水平已经开始上升，工业日益发展。随着工业的发展，工人阶级也逐渐壮大和巩固。这不仅是指人数而言。我们政治教育工作人员无时无刻不感到工人阶级的需要在不断增长。
　　例如，今年莫斯科市自发地成立了许多夜校和工人大学。是谁开办的呢？谁能办就办。有一些得到了省政治教育委员会的帮助^[2]，有一些得到了工会的帮助，还有一些得到了党组织的帮助。但是有一点是很清楚的：这些学校是由于工人们的迫切需要而发展起来的。它们的经费从什么地方来？国立第二莫大^[3]附属工人大学 (130人）每月的经费为80卢布，其中30卢布由区委支付，20卢布由第二莫大支付，30卢布由区苏维埃国民教育科支付。但是也还有一些类似扎莫斯克沃烈茨基工人大学这样的学校，它的学员人数与上面差不多，每月的经费却达两千卢布。
　　工人大学能否称之为名符其实的大学呢？某些人对此不以为然，因为工人大学没有严格的招生制度，到实验教室听课的工人，尽管他们很成熟，但在学习进化论规律的同时，往往还得提高自己的识字水平。这些人认为，这不是“正规的”大学，因为其中开设的许多课程是普通教育课程，而且还经常根据学员的要求和水平而加以改变，“降低”。
　　在大量夜校中（这种夜校今年办了不少），参加夜校的工人达到84.064万人。工人大学共有四所：罗戈日斯克-西摩诺夫斯基工人大学，扎莫斯克沃烈茨基工人大学，国立第二莫大附属工人大学，十月革命工人大学。这四所工人大学的人学条件比较严格，普通教育课程也开设得比较少。
　　但是我觉得，问题不在于招牌和校名，也没有必要把工人大学与工人夜校严格加以区分。有时有些工人夜校在本区比工人大学更受欢迎。
　　工人阶级渴望学习、渴求知识，一个最有意思的现象就是，为工人自学设立高等院校。
　　并非所有的高等院校对这件事都是同样热心的。例如，国立高等工艺学院^[4]行政当局只同意在该院为工人开设一所工长学校，而工人们却想在该学院受到普通教育。
　　有些大学的教授和学生欢迎工人们来上学。例如，高等技术学校就为工人开设了学习班。参加工人学习班的有500多人，他们是鲍曼区各工厂的男女工人。学校的教授们担任教学工作，报酬极少；大学生们热心帮助教授，每位教授有两个助手，他们不取任何报酬。学习班每周学习三次，每次都是从晚上七点到十一点。工人们都很愿意来学习。学习班开设普通教育课程，但同时还开设了专业制图，电工学，机械学，纺织学等课程。高等技术学校的实验室一律对工人开放。工人们学习很努力，并能把自己学得的知识运用于本厂的生产。该校与本区各厂保持着密切的联系。该校的大学生也从而加深了对工人的认识，学会了与工人们共事。一批工人成长起来了，一批红色专家成长起来了。
　　国立第二莫大附属工人大学的专业方向是自然历史方面的。该校的实验室向工人们开放。为了便于学习，科特斯创办的达尔文大博物馆^[5]也开放了。男女工人们都在孜孜不倦地学习。
　　无论是夜校还是工人大学，都不给工人任何特权，只是授予知识。
　　目前，每一所夜校，每一所大学都有自己的特色。这些附设于高等学校、工农速成中学^[6]、苏维埃党校^[7]或者其他什么地方成立的夜校的特色，在很多方面取决于它们究竟归谁管辖，招收什么样的学生。另一方面，工人们也强烈要求学校应认真考虑他们的需要。
　　我不禁回忆起“幸福”的旧时代，即90年代的一段往事，当时我在彼得堡涅瓦关卡外的斯摩棱斯克星期日夜校执教。我记得，1895年我们采取了这样的办法招生，就是尽可能满足工人的需要。
　　技术协会^[8]《章程》上有一项规定，可以按各门课程办班。于是我们就这样做，开办以下的班：几何班，物理班，化学班，地质学班，欧洲各国人民生活班，俄国地理班等等。然后通告各工厂：某一个星期天，什么时候，教员将讲他们愿意学习的什么课程；接着各班开始报名，谁愿意上什么班就上什么班。不少工人来了，有好几百，把大礼堂挤得满满的。全体教员都很努力，举行观摩课，讲授他们所担任的课程的内容。报名参加几何班的人最多，教员是亚历山大罗夫斯克工厂的工程师柯罗布科，工人们都知道他参与了工人运动。克尔日伊然诺夫斯卡雅^[9]担任地理课（欧洲各国人民生活），她也讲得有声有色……但是，无论哪一个教员都没有明确地说……
　　如果说三十年前都能了解工人的兴趣所在（不是笼统的，而是具体的），那么现在就更容易找到这种办法了。现在，只要我们清楚地了解了工人的要求，就可以创造这样一些自学形式，与工厂建立密切的联系，使工人自学更为容易。
　　现在，工作才刚刚开始。到夜校和工人大学去学习的，并不是所有愿意去学习的人，而只是由党组织和工会组织以及工厂保送的（顺便说说，上夜校的不是很年轻的人。例如，国立第二莫大就不招共青团员，只招工龄很长的人）。能上学的只是很少一部分人，而想学习的却是所有的工人。
　　现在不必忙于去制订一个统一的教学大纲，因为这样会使各个夜校和工人大学失去其灵活性，不能适应工人的要求。目前应该认真总结经验，帮助各个夜校和工人大学去克服其明显的缺点，弥补其明显的不足。不要用一般大学的章程去束缚工人大学，要制定一种能使工人在教学大纲、教学法等问题上充分反映其意见的章程，能与各个企业保持密切联系的章程。目前我们还未制订出这样的章程。
　　目前，最主要的，是对已经开展起来的学习运动加以支持，帮助它更为广泛地发展起来。我们不只是在莫斯科看到了工人们这种自发的学习愿望。类似的工人夜大，在托木斯克、斯摩棱斯克、伊凡诺沃一沃兹涅辛斯克等地也开办了起来。伊凡诺沃-沃兹涅辛斯克目前只是拟定了一个章程，还没有开办工人大学，不过工人们已经与大学生有了接触。
　　大学生们开办了收费夜校，去学习的工人们很多很多。省委起初没有把握，不知是否应该允许开办收费夜校，但是工人们是不会同意取消这种自发开办的夜校的。这些夜校的工作开展得很好。
　　1920-1921年，由国民教育局开设的夜校很快瘫痪了，可现在不同了。一般来说，目前整个政治教育工作的规模更大了，这就需要我们认真对待它。

^* 第一次载于《真理报》（1926年2月26日）。

^[1] 工人大学成立于1925年，附设在一些高等院校和大型工业企业之内，系为培养工人积极分子而设，学习期限两年至三年。工人大学学员可以不脱离生产而受到普通教育和一般技术训练。到1931年，工人大学即已停办。

^[2] 省政治教育委员会——指省政治教育工作委员会。
　　政治教育工作委员会是根据1920年2月23日的命令设立的，附属于地方（乡、县和省）国民教育局。地方政治教育委员会的工作受俄罗斯联邦教育人民委员部政治教育总（局长为克鲁普斯卡雅）领导。1930年，该局改组为教育人民委员部群众工作部。

^[3] 国立第二莫大（国立第二莫斯科大学）系1918年在莫斯科高等女子学校的基础上成立的；1930年，在该校的基础上建成了目前的国立莫斯科列宁师范学院，皮罗果夫第二医学院和罗蒙诺索夫轻化工学院。

^[4] 指国立莫斯科高等工艺工厂。1926 ~1927学年改组为高等工艺学院（直到1930年撤销）。

^[5] 莫斯科达尔文博物馆建于1913年，系А.Ф.科特斯教授创立。科特斯担任该馆馆长，直到1964年。

^[6] 工农速成中学建于1919~1920年，附设于高等院校之内，其宗旨是培养未受过中等教育的工农青年尽快升人高等学校；学习期限三至四年。工农速成中学毕业后可以优先升入高等学校。工农速成中学存在于1919年至40年代初期。

^[7] 苏维埃党校系培养党、苏维埃和共青团基层干部的学校，学习期限1~2年。苏维埃党校存在于1920~1934年。

^[8] 指俄国技术协会（1866~1920)，其任务为促进俄国技术和工业的发展。该会除按口设部之外，还有一个技术教育常设委员会．该会在各工厂企业开办普通教育和专业学校及短训班，召开技术教育和职业教育会议，出版《技术教育》杂志。

^[9] 吉·巴·克尔日伊然诺夫斯卡雅（1870~1948）系职业革命家，布尔什维克。十月革命后，在教育人民委员部校外工作处任副处长（处长为克鲁普斯卡雅），国家学术委员会科教部委员，克鲁普斯卡雅共产主义教育学院政治教育系主任。